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吴铭:是谁如此控制我们的耳目?

  这个世界信息量极大,流通极其顺畅。这个世界应该没有秘密了。不,事实完全相反,这个世界秘密更多。

  我朋友余涅先生揭露批判管虎及其电影〈金刚川〉的文章《管虎应该为他的挑衅行为道歉》,发表两天多,点击量6万余,于昨天晚上被突然删除!据我的经验,这样点击量迅速上涨的文章,如果不删除,其点击量最终会达到60万、600万甚至更多。如此删文,意味着某些势力不希望这样的文章传播更广——尽管他们打着言论自由的旗号开办了自媒体平台。

  有人,总是想控制我们的认识和思想,以便于误导我们的认识和思想,让我们于无形中接受他们用来歪曲历史的荒谬故事、荒谬观点。

  这几年,老听北京的官方说,梁思成反对中共建立的新中国政权不应该在中南海办工,不应该拆掉北京的城墙和城门楼,应该到北京西边的石景山办工。这话,共产党没有听,所以,导致北京故都风貌不再,遗憾至极。下一步,居然要保护老北京“故都文化”,“恢复故都风貌”,据说北京的街巷,都要使用最古老的那个名称。越古老,则越有文化底蕴;越现代,则越没有文化底蕴。就是说,民国、大清、大明、大元留给北京的痕迹,都叫文化,唯独共产党新中国给北京留下的痕迹不叫文化。不但不叫文化,还是对文化的破坏。据说,这些主张,都是听了文化上先进的外国人的建议。不知道会不会追诉共产党拆毁北京城的罪过,会不会将共产党逐出中南海。

  梁思成的这个话,我听了十几遍了。都是正式的听课场所,官方举办的讲座、邀请官方专家学者讲的。我也不知道为什么梁先生的这话就那么多人记住了。甚至,他们连英法联军火烧园明圆、哄抢故宫等罪恶都可以忽略,却要特意强调梁思成保护北京城的故事,特意强调共产党拒绝了一个伟大的建议,破坏了北京城的古都风貌。

  梁思成设计过北京的哪个著名建筑?谁知道?

  故宫建筑群,那么宏大壮观,你知道其总设计师是谁吗?肯定不知道。

  颐和园、园明圆,美轮美奂,你知道总设计师是谁吗?肯定不知道。

  北京火车站、人民大会堂、革命历史博物馆,你知道总设计师是谁吗?肯定不知道。

  北京有太多的古代、现代建筑,其设计师是谁,我相信绝大多数不为人知。

  梁思成是个建筑设计师,那么,北京的哪座建筑是其设计的?我想信,肯定没几人能够回答上来。

  我知道北京火车站的设计者,是南京工学院——现在叫东南大学——一群学生。这个消息,是从一个极其偏僻的地方得到的。

  但是,梁思成保护老北京的话,传播面就广泛得多了。梁先生保护北京城失败,共产党拆除北京故都、破坏北京文化,多么遗憾。

  怎么会这样?为什么要这样?

  ​这样的例子太多了,以至于我们积非成是、熟视无睹、习以为常了。在我们的脑子里,充塞着这些谎言;历史的真相,反而淡化甚至彻底忘记了。

  这样的例子太多了,以至于我们积非成是、熟视无睹、习以为常了。在我们的脑子里,充塞着这些谎言;历史的真相,反而淡化甚至彻底忘记了。

  黄埔军校,谁人不知,谁人不晓!培养了如何如何多的将军、大官,天天讲、月月讲、年年讲。某某黄埔几期几期,更是介绍国军将领必须提到的。

  广州农民运动讲习所,武昌中央农民运动讲习所,全国有多少个农民运动讲习所,有人知道吗?校长是谁?谁是广州农民运动讲习所毕业的?介绍他们的时候提不提一下?

  共产党的高中级指挥员,几乎都在抗日军政大学学习过。可惜,提及的很少。

  抗日军政大学,及其在抗日革命根据地的分校,究竟培养了多少将军?多少军长、师长,多少高中初级领导干部,谁知道?介绍共产党高级干部时,会不会提一下其在抗日军政大学的经历?当然不会。如果提到抗大学历,那就不能说人家是土包子了!就能表现共产党的将领不识字、文化水平低的形象了。

  所以,时人只知道黄埔军校如何如何厉害,培养了多少将军,都知道蒋校长;可是,抗日军政大学培养的将军、这些将军的军事成就,不比黄埔军校的那些毕业生厉害吗?谁知道毛校长、林校长?

  这样,抗日军政大学的名气,自然比黄埔军校小多了,几乎湮灭在共产党自己的历史中了。“毛校长”自然比不上“蒋校长”。同样,在我们的认识中,似乎在共产党的历史上,大放异彩的却是黄埔军校。

  奇怪吗?不奇怪。

  同样地,当年拆除北京城墙、城门楼的意见,肯定比保持这些城墙、城门楼的意见占上风,当然也有著名专家学者支持拆除北京的城墙、城门楼。谁?我们不知道。

  我当然看书不多,我的知识不够,所以不知道这些。可是,同样是这个看书不多、知识不够多的我,怎么就老是听说梁思成保护北京城格局、共产党不应在城里办工的信息呢?

  要你知道什么,不要你知道什么,宣传、教育、科研、媒体等部门,早就有了打算,由不得你自己。这导致虽然今天的信息传播方式非常发达,但是,秘密不但没有减少,反而增加了。

  谁在掌握中国的信息传播?谁在决定中国传播哪些信息、不传播哪些信息?他们在替谁掌管信息的传播?他们究竟要干什么?这个问题,似乎更加重要。

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