我对教师节命名及日期的几点想法

2021年12月9 日

　　第一点，教师节应该有。中国人民在家供养的神位是五个，即天地君亲师位。把教师排在天地国王祖先之后。可见尊师重道，是中华民族的文明传统。据说，立天地君亲师的神位，始于《国语》，形成于《荀子》，西汉时，主要在思想界和学术界盛行，到了明朝后期，在民间便广为流行。问题是毛主席逝世之后，一度出现权力真空，上个世纪80年代某些人动机不纯，言行错乱，简直是不择手段，把9月10日定为教师节。这个日子必须改。因为没有任何依据，毫无理由。广大教师和人民群众对此很气愤，很有意见，背后骂娘。教育部现任领导提出改教师节日期，得人心。

　　第二点，中国教师节的建立，指导思想必须十分崇高而明确，应该高扬中国共产党人的宗旨和意志，贯彻中华人民共和国社会主义宪法和教育方针，宣扬社会主义公民做人的方向和素质，反映时代特征和历史使命，能够产生社会主义的激励作用，弘扬中华民族精神，促进中华美德美风的形成，体现社会主义精神文明的核心价值观。只有这样，教师节才能起到激励、凝聚教师和人民群众之心的昭示作用。

　　第三点，选毛诞之日为教师节有充分的理由，但却不能表达中国人民的崇高愿望。因为教师节毕竟是一个行业性职业性节日。说有充分的理由，是毛泽东同志，学教育，办教育出身，是全党、全军和全国人民的伟大导师和精神领袖，又是一个百科全书式式的创造性人材，在许多领域都有杰出性贡献和建树，也是世界公认的伟大历史人物。他自己说“讨嫌四个伟大”，“只要teacher”。

　　毛泽东同志的教育思想源于自身实践，又注意借鉴并融合古今中外一切先进分子成才的历史经验，继承和发展了马克思主义教育思想，形成了一整套马克思主义认识理论，以至于办教育、办学校、教书育人、授课技术的完整理论体系和实践经验。毛泽东同志是一个伟大的理论结合实践、知行统一的理论家、 思想家、战略家、政治家、哲学家、军事家、外交家、经济学家、文学家、诗人和书书法家，又是一位伟大的语言学家、教育家。他提出必须掌握世界的大本大源，懂得哲学、伦理学的立志思想;他提出教育阶级性思想，注重政治，培养无产阶级革命和建设新人;他提出为谁服务、做什么人的思想，提倡世界观的改造，是教师、教育工作者的首要任务;他提出教育为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合的思想;他提出教育要走出去、请进来，实行开门办学的思想;他提出野蛮其体魄，文明其精神的德智体全面发展思想;他提出培养有社会主义觉悟，有文化，有健康体魄的劳动者的教育方针;他提出启发式、少而精的教育原则;他提出办学校，首先要选择校长，教员，规定教育方针的办学思想;他提出兵教官、官教兵的办学思想，创立了第一流的农民讲习所、红军学校、抗大、解放军各种军校以及后来的党校、干部学校，造就了一批批具有创造性思维和能力的几代新人;他提出老师要把教材、讲义，先发给学生看再讲的思想;他提出老师讲得不好，学生可以睡觉的问题;他提出考试不得以学生为敌的问题;他提出学生要主动地生动活泼地发展，鼓励学生的个性发展问题;他提出教师要尊重学生的主体地位，提倡师生平等，教学相长的思想;他提倡合作读书、讨论读书、成立互学会的思想;他提出读书是学习，使用也是学习，而且是更重的学习;他提倡学习要有钉子精神，善于钻研;他提出知识分子劳动化，知识分子要与工农兵相结合，要向工农兵学习，要和工农兵交朋友，懂得卑贱者最聪明的道理，从而敬重劳苦大众;他提出工农兵要管上层建筑;他提出，学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了;等等。这一切表明，毛泽东超越中国历史人物，是当之无愧的几千年少有的百科全书式的人物。但是用毛泽东同志的诞辰日来命名中国人民教师节，但却不能表达中国人民的崇高愿望。我认为，应该把毛主席诞辰日定为人民节，意义更加伟大。但是我认为，中国的人民教师节，必须同毛泽东同志的名字联系在一起，这是中国人民教师节最本质的特征和意义。孔子是古代教育家，但他代表的是没落的奴隶主利益，而且至死不渝，时人、世人早有公论。不必浪费笔墨。别人更不在话下。我经过认真思考，郑重建议以毛主席1966年五七指示的五月七日作为人民教师节的日期最佳。

　　毛泽东在五七指示中，提出全国各行各业都要办成“一个大学校”，“学政治、学军事、学文化、又能从事农副业生产。又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品”，“也要批判资产阶级”。毛泽东在指示中还指出：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。在这个指示中。明确提出“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。

　　还必须指出，毛主席的五七指示，是毛主席教育思想的逻辑延伸和理论发展，是他社会主义教育思想的最明确、最集中、最生动的表述，是对马列主义关于共产主义是“自由人的联合”，共产主义人才“德智体全面发展”，关于“无产阶级政治挂帅”，关于“教育与生产劳动结合”，关于“社会主义、共产主义新人”等等思想的继承和发展，进而展示了无产阶级革命夺取政权，劳动人民当家做主，经过生产资料所有制的社会主义改造，推动国家工业化发展，社会主义制度建立、和平建设条件下，我国人民社会生活的美好蓝图。是国家政治、经济、文化、军事、社会、教育运行模式，具有诗人气质的无产阶级革命导师，曾经极其生动形象地描述社会主义新农村的风貌，发出料了“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，“六忆神州尽舜尧”的凯歌。她是毛泽东同志进一步联想乡镇企业的蓬勃发展，所展示的光明灿烂的前途，看到乡镇的快速兴起，促进中小城市的扩展，展示的中国社会主义城乡一体化、工农一体化、脑体劳动一体化，以及干部能上能下，城乡居民能文能武，解放军将士亦工亦农，认定社会主义社会是一个大学校，提出社会教育与学校教育相结合，全面教育、继续教育与终身教育相结合，自学与助学相结合，书本教育与无字教育相结合。进而提出我们的学校“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级”，办无产阶级自己的学校。

　　所以，我认为，中国人民应该以“五七”之日，设为中国人民教师节，是最佳的选择，而要坚决地以毛主席诞辰日，设为人民节。以定位毛主席的中华民族英雄，伟大的马列主义者，将马列主义普遍真理，与中国革命与建设具体实践相结合，同“左”右倾机会主义作斗争，创造地解决了不同历史阶段的中国革命与建设任务，从胜利走向胜利，是他缔造了中国共产党、缔造了中国人民军队、缔造了中华人民共和国、缔造了中国社会主义制度，冲破美帝国主义为首的帝国主义集团、苏联修正主义集团的侵略、高压和封锁，我自归然屹立于世界东方，继而坚持无产阶级专政条件下的继续革命。他的的历史地位及其一家对中国共产党、中国人民的无私贡献，他的业绩与山河同在、他的的伟大思想，与日月共辉。这样体现高瞻远瞩，整体布局。真正把毛泽东思想红旗举得高高地，这样可以使中国人民扬眉吐气，万众欢腾!也会震动世界，令世人为之喝彩点赞。

　　第四点，命名中国人民教师节及其日期，是件神圣的工作，切勿仓促，最好是全民讨论，有点争论论辩，全民投票公决，大力发扬人民民主，以利于推进以宪法为宗旨的法制和民主建设，重振教育诚信建设，一扫教育的各种阴霾和歪门邪道，形成良好的社会舆论，打造社会主义新境界，万万不可匆匆忙忙，定一个这么郑重的职业节日。

　　(作者简介：范正美 ，教授，从事教育事业43年，和人合著教育法学。周总理提名中共十大代表。联系方式：13936511356，电子信箱 272169689@qq.com)