如何更好地养育孩子一直是每个家庭共通的问题，对于职场女性来说，一大困难就是如何接送孩子上下学。孩子小的时候无法独立上学，而幼儿园和小学放学的时间又太早，双职工父母想保证上下班接送孩子基本上是不可能的。

　　因此，全国政协委员宋治平提出：建议延长幼儿园小学放学时间至晚6点。

　　宋治平表示，延长幼儿园、小学放学时间至晚6点，以便于双职工父母上下班后接送，以免因无法接送孩子造成女性职工离职，同时也可减少课后托管班的费用支出。

　　听上去还不错，是在为大众考虑，想让大家生活得更加方便舒适，可不少网友议论纷纷，并提出了质疑：有的说，建议挺好，但我们晚上六点下班的家长怎么办？不是每个人都是朝九晚五的，反正我身边大部分人都是上八点下六点，难道再往后延？还是治标不治本啊！ 有的说，我们的工作性质比较特殊，来回倒班的，有的时候下班早，有的时候下班晚，可如果参加了学校的托管班只能统一六点接，我下了班要一直守在学校门口等着吗？夏天晒冬天冷得太不方便了，还是灵活安排一下吧，四点到六点都是放学时间，家长来了就能接它不香吗？ 有的说，好是好，可孩子们这样白白在学校待好几个小时，怕时间太长他们受不了。老师会辅导作业吗？如果什么都不管，孩子又不自觉，等六点回家才写作业，不知道又要写到几点了。 还有的说，这样无形中加大了老师的负担，他们不但要延长工作时间，还得管孩子的作业？我就想问问，是不是要给老师涨工资呢？八小时的工作时间超出的部分怎么算？

　　你看！本来是为了大家好的建议，一下子成了家长不疼、老师不爱的不良举措，处境尤为尴尬。当然也不是所有的家长都不喜欢的，也有很多人是双手赞成的，只是现在的家庭结构太复杂，家长们的工作时间参差不齐，想要找到一个人人都满意的方案，确实不现实。

　　其实，这两年就有很多学校都采取了“延时服务”，而争议从未停止过。

　　1、自愿的“延时服务”成为家长的枷锁

　　很多学校在开办“延时服务”的时候明确指出是学生和家长自愿报名的，可因为是学校老师看管，很多敬业的老师便利用这段“延时服务”的时间给学生补充一些课堂小内容，开一点小灶之类的。这样一来，那些没有参加“延时服务”的学生的家长就觉得自己吃亏了，生怕因此而耽误孩子，影响了学习成绩。于是，自愿的“延时服务”变成了家长的枷锁，他们不得不参加。

　　2、“延时服务”到底该不该收费

　　关于学费这一项从来没有争议的问题，发展到“延时服务”后就涉及到了新的收费，家长始终接受不了，总共没帮着看多长时间孩子，怎么就收费了呢？既然是教育部自己要求的“延时服务”，不应该是义务的吗？突然这样收费，到底是为了每个家庭的方便，还是为了变相敛财呢？

　　3、老师宁愿不要钱也想要休息

　　除了家长，更多的意见来源于老师。老师们上一天课已经很累了，还要继续加班，而学校收费一向不高，老师多上这几个小时班也挣不了多少钱，而他们宁愿不要钱也想要回家休息。

　　从另一个角度说，老师在“延时服务”中看孩子是出于责任，可很多家长还不理解，这会大大打击老师工作的积极性。

　　面对这样的矛盾，家长该何去何从，老师又该如何自保呢？

　　其实，规定不是死的，可以根据需要来变通。什么延时的时间不能让孩子做家庭作业？老师每天轮班在教室看着就行了，不用牵扯那么多的师资力量，其他人该歇就歇。就算三点半放学，值班老师下班时间还是五点或者五点半，一个班上学生少可以多个班级统一管理，老师在这段时间可以批改作业，备课什么的 ，本来没什么矛盾，争来争去就出现谁负责不负责的问题了，根本没那么复杂。

　　针对“加大体育分值，音乐、美术纳入中考”的提议，我们也可以把这段时间用在开展体育、音乐、美术等方面的内容上，安排专门的老师上课，家长负担也能减轻不少。

　　放学时间也可以变通一下，但一会来一个家长确实很不方便，那就统一定两个时间点，一个早一点接的，一个晚一点的，如果有特殊情况提前跟老师沟通好，一切就解决了。

　　我们附近一所学校就是如此，小学一二年级三点半放学，增加一个半小时的兴趣课，让学生自报一门。既利用好这段时间，又不增加学习负担，调剂学生的课余生活，锻炼了智力，可谓一举多得。

　　总而言之，不管是看着孩子写作业，还是变成兴趣培养，都应该本着激发孩子们的好奇心、求知欲，增加孩子们的学习热情为根本，而不是让孩子们无所适从，或者整天趴在桌子上枯燥乏味地学知识，你们说呢？